Jak moc rozumí patnáctiletí žáci penězům? Některé odpovědi nabízí nově publikované výsledky ...
Číst více »
-
Aktuálně: Pomoc s výzvou „Šablony pro ZŠ a MŠ I.“
Projektové žádosti do Výzvy Šablony ZŠ a MŠ I lze podávat do 30.6. 2017. Nenechejte podání žádosti n...
-
Aktuálně: Vyhlášena výzva Šablony pro SŠ a VOŠ I
Od 20. prosince 2016 mohou školy podávat své projekty do Výzvy Šablony pro SŠ a VOŠ I. Podání projek...
-
Na rozvoj škol je v OP VVV připraveno dalších 700 miliónů
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy jako Řídicí orgán Operačního programu Výzkum, vývoj a v...
-
Jak obstáli žáci s matematikou Hejného v přijímacích zkouškách z matematiky?
Diskuse o tzv. Hejného metodě (LN), didaktickém přístupu vybudovaném primárně pro výuku matematiky, ...
-
Pozornější odpoledne
Děti jsou pozornější a pohotovější odpoledne, říká nová studie oxfordské univerzity ve spolupráci s ...
-
Učit laskavost se vyplácí
Být laskavý a ohleduplný, dbát na ostatní a chovat se k nim mile jsou vlastnosti, které by se podle ...
-
Tajný sociální život studentů
Utajované aplikace na sociálních sítích dávají nebezpečný pocit bezpečí. Harvard nedávno zrušil přij...
-
K čemu vést děti? K chybám. Přístup, který podporuje celoživotní učení.
Myšlení v uzavřeném nebo otevřeném modu aneb k čemu vést děti: k chybám. Přístup lidí k řešení probl...
-
Avízo výzvy Budování kapacit pro rozvoj škol II
Řídicí orgán OP VVV zveřejňuje dne 5. června 2017 avízo výzvy č. 02_16_032 Budování kapacit pro rozv...
Nejnovější příspěvky
Windows aplikace (nejen) pro školství
V tomto díle se zaměřím na aplikace, při kterých je možné využívat ...
Číst více »
Důležitý mezník v realizaci projektu Vzdělávejme společně děti předškolního věku v Liberci
Nový nízkoprahový klub v prostorách ZŠ a MŠ Barvířská je dílčí aktivitou ...
Číst více »
Kalkulačka indikátorů ZoR pro výzvu Šablony pro ZŠ a MŠ
Pro snadný výpočet výstupových indikátorů v realizovaných aktivitách, které školy vykazují ve zprávách ...
Číst více »
