Autor: Michal Kaderka V půlce června vyšla tematická zpráva ČŠI, podle které jen desetina žáků základních škol a pětina studentů středních škol dosáhla výborných výsledků v informační gramotnosti. Zpráva tak potvrzuje pozorování z terénu, že s moderními technologiemi a digitálním ...
Číst více »
Změnu má přinést nové pojetí výuky informatiky ve školách. Není však stanoven termín, kdy se má začít podle právě dokončeného moderního kurikula vyučovat. Oddalování termínu však nenutí školy měnit současnou situaci v personálních i technických kapacitách. Česká společnost nebude konkurenceschopná, ...
Číst více »
Vyšla nová Mozaika (léto 2018), která je na téma digitální technologie ve vzdělávání. Dočtete se zde např. o potřebě zvyšování digitální gramotnosti, o projektu s názvem ICT World 2017, který získal Evropskou cenu eTwinning ve věkové kategorii 12–15 let nebo také o ...
Číst více »
Autor: Bořivoj Brdička Moderní konstruktivistické výukové metody počítají s tím, že si žák nutně musí budovat své vlastní poznání vždy sám ve své hlavě. Jenže tento proces je přímo ovlivňován okolím a tím, co dělá. Ano, je to tak – budovat ...
Číst více »
Jsme akreditovanou vzdělávací institucí s více než 100 programy a proškolili jsme již přes 10.000 pedagogů ze stovek škol.
Inspirujte se a prohlédněte si katalogy našich partnerů, které jsou plné cenově dostupných řešeních vedoucí k inovaci výuky ve školách.
